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張明揚：在我們的歷史觀里，總愛說古人很蠢，仿佛能居高臨下地“下指導棋”。但實際上，古人做出某些選擇，往往并非因為愚蠢，要么是受歷史條件的限制，要么是他們并不知曉對方的底牌，而我們對他們的動向和情況卻是明明白白的。

有部很有名的電影叫《甲午風云》，片中把甲午海戰(zhàn)中國戰(zhàn)敗歸咎于李鴻章等幾個人賣國，認為正是這些奸臣、漢奸誤國，仿佛若不是他們，日本就必然會被打敗。然而，我們學了歷史之后就會明白，事實并非如此。為什么歷史中總被認為“奸臣”眾多？這其實也是體制出現(xiàn)問題的一種體現(xiàn)。在中國歷史上，每個朝代似乎都喜歡找出幾個奸臣來承擔責任，卻不愿深入探討體制性的原因。

這種情況在評判南宋這段歷史時也存在。蒙古人十分強大，但我們卻總喜歡強調(diào)是因為呂文煥在最后關頭沒有堅守住，或者賈似道如何如何，才導致了某些結(jié)果。當然，自身存在問題這是毋庸置疑的，但相對而言，我們往往把敵人的因素給弱化了。

張經(jīng)緯：書中有一個我頗為欣賞的、了解歷史的獨特角度。我們可以把宋亡或者明亡這類歷史事件，比作未來6個小時內(nèi)必然要發(fā)生的漲潮趨勢。在這6個小時里，或許會出現(xiàn)1000次甚至2000次層層波浪，雖不能用N + 1次來精確表述，但可以確定的是，后一次的水位大概率會比前一次更高。當然，也可能存在后一個浪頭不如前一個高的情況，這就好比在抵抗過程中成功抵御住了進攻，但從整體趨勢來看，未來6個小時內(nèi)漲潮的大勢不可阻擋。

對于南宋而言，它或許能擋住這一次忽必烈的進攻，可下一次拖雷再來時，它還能抵擋得住嗎？倘若把自己的目標僅僅設定為擋住每一次進攻，那么總有一天會抵擋不住。反觀蒙古那邊，即便一開始就干掉了大汗蒙哥，可之后還有忽必烈，忽必烈之后還會有其他人，這就如同浪潮一般。在書中，我們能夠清晰地感受到這種歷史的節(jié)奏感。由此可知，歷史的發(fā)展并非憑借某一個力挽狂瀾的英雄人物，或者單純歸咎于某個奸臣誤國，就能導致幾百年的江山覆滅，實際上，這背后遵循的是一種歷史趨勢。

我們理解歷史，歸根結(jié)底還是要尊重這種趨勢，因為它就是歷史發(fā)展的大勢。如此一來，我們便能心平氣和地看待歷史，不會把所有的希望都集中在袁崇煥一個人身上，將他從歷史那危險且關鍵的“蹺蹺板”上解救下來。同樣，對于文天祥，我們也不會有那么多苛責，他不過是歷史選擇中的一個人，是6個小時漲潮過程中的第N + 1波浪潮，歷史就是在這樣的過程中不斷演進的。

活動現(xiàn)場

共情與理性：歷史人物崇拜中的邊與度

張經(jīng)緯：我們今天看待歷史時，很容易產(chǎn)生代入感，將自己置身于歷史場景之中。比如，想象自己就是文天祥，或是穿越到了宋朝，仿佛只需自己出手就能力挽狂瀾，把蒙古等對立方都當作假想敵。若要追溯這種觀念的源頭，或許能追溯到《春秋大義》，其中《公羊傳》就專門向我們灌輸夷夏之辨的觀念。但如今已是21世紀，時代已然不同，看待歷史時的代入感也該有所改變了。

那該如何改變呢？我曾在書評中提到過一種方法。我們還是要代入歷史，不過可以把歷史想象成一個班級。假設我是這個班級里的第二名，其他同學中有人考了第一名，他便成了我的“敵手”。每次讀歷史時，我都把自己代入這個第二名的視角，對第一名充滿仇恨，將其視為假想敵。然而，我們看歷史時，為何一定要穿越成第二名或第三名呢？我們也可以穿越成班主任啊。倘若我是班主任，第一名、第二名對我來說都無關緊要，他們都是我班上的學生。只要我班上的學生能在年級中取得第一名，是誰都無所謂，我都能因此加工資、拿獎金。

所以說，看待歷史時，確實需要一些更加超然的視角。不要總想象自己穿越成文天祥、袁崇煥，或是努爾哈赤，一心想著打敗明朝。我們可以換個角度，比如回到明朝時，把自己想象成麥哲倫，從麥哲倫的視角去看待遼闊遠東大陸上發(fā)生的事情。不管哪一方獲勝，都可能會來找我買大炮。我們要從一個更高、更超脫的角度來審視歷史。

這或許是我和明揚比較投緣的一點，我們都認為看待歷史時，不要把自己想象成夷或夏的直系傳人，其實這和我們并沒有太大關系。就算我姓張，和任何生活在明朝、元朝或宋朝的古人，血緣關系也不過是二的N次方分之一。若用數(shù)字來計算，我和明朝、元朝或宋朝的祖先，可能只有0.000000幾的血緣關系。我根本沒有必要為了這么一個想象出來的祖先，糾結(jié)他投靠了哪一方，進而為自己的選擇站隊，這實在沒有必要。我們希望大家都能做一道數(shù)學題，把和古人的聯(lián)系放到分母上，就會發(fā)現(xiàn)我們和古人的聯(lián)系實際上非常微弱。古人能為自己代言，無需我們替他們代言。我們應活在當下，為未來創(chuàng)造更多的太平。

張明揚：有些時候，作為作者，我也感到很矛盾。因為我知道，當讀者產(chǎn)生代入感時，他們會對我的書有沉浸感，讀起來會更暢快，我自己閱讀時也會這樣。對于讀者，我一方面希望他們能有代入感，但同時又希望他們讀完我的書后能盡快抽離出來。我覺得這出于我的私心，既希望讀者能有所代入，又希望他們不要介入過深，所以這件事其實挺矛盾的。

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