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觀察者網(wǎng)：您能不能介紹下目前香港推行的通識教育對年輕人政治態(tài)度的影響？

何建宗：通識教育在香港是必修必考科目，在發(fā)展初期就遇到很多問題。為了推行通識教育，取消了很多科目，很多老師也被迫轉(zhuǎn)型去教通識教育，現(xiàn)在要改回來已經(jīng)很難了。而且作為必考科目，還要考慮整個高考制度改革的問題。高考科目的改變不是政府說了算，還要外國認受。如果一下子修改或者撤銷科目的話，外國的大學愿不愿意接受學生的成績也比較難說。

但通識教育的問題在于把一些政治問題帶到課堂里，而且是必修必考，這導致年輕人可能過早的、被動的接觸政治。而且教育方式也是讓老師和學生自己找材料去討論，而不是有一種明確的課程設置。問題就在于我剛才說了，學生在網(wǎng)絡上能找到的都是一些片面的、負面的內(nèi)容，又缺乏一個比較好的引導，那就會成為問題。

我個人認為如果通識教育一定要必修必考的話，在內(nèi)容上是不是可以做些改變，比如牽涉政治的比重少一些，文化藝術的內(nèi)容多一些，這些其實都是可以探討的。

香港特區(qū)行政長官林鄭月娥（資料圖）。圖片來源：視覺中國

香港人都要珍惜“一國兩制”

觀察者網(wǎng)：前些日子有一篇文章在內(nèi)地互聯(lián)網(wǎng)傳播的很廣，叫《請回答：1997年英國人在香港埋了多少雷？》，您怎么評價港英制度對今天香港的影響？

何建宗：我覺得我們要這樣看，中英聯(lián)合聲明、香港基本法都說香港的制度50年不變，即原有的資本主義制度和生活方式50年不變。港英政府留下的制度有它的價值，這一點我們要客觀承認。

但同時，這不等于說英國人可以在回歸20多年后，還對香港事務指指點點。因為制度和生活方式不變是一回事，但回歸以后政府面對的各種問題和過去港英政府時是不一樣的，50年不變是一個承諾，但世界上沒有事物是永恒不變的。上世紀80年代的時候，鄧小平先生應該也預料不到中國在2019年的實力會這么強。內(nèi)地經(jīng)濟快速發(fā)展，自然而然使香港和內(nèi)地的融合速度加快，在這個過程中，各種制度差異導致的潛在問題也會暴露出來。

觀察者網(wǎng)：您怎么評價“一國兩制”在香港的實踐？

何建宗：香港要發(fā)展，還是要堅持“一國兩制”。我在剛出版的新書《兩制之辯》中也談到，“一國兩制”的精髓在于，香港的制度有異于內(nèi)地，但同時也有益于內(nèi)地，過去改革開放初期，香港就是一個很重要的融資渠道。但香港人可能只看到了差異，沒有看到益處；內(nèi)地可能只看到了利益，沒有看到差異，這也是導致兩地互相不理解的原因。

現(xiàn)在網(wǎng)上有很多唱衰香港的文章，雖然香港的衰落是客觀存在，但我們也要看到香港對于國家的價值正在于她的制度和內(nèi)地不一樣。如果比人口、比GDP的話，香港肯定比不過內(nèi)地，但香港的價值不在于GDP高低，而在于制度，使得國家能夠在可控的情況下，做一些新的嘗試，這些優(yōu)勢我覺得香港應該還是要堅持下去，習近平主席也說過改革開放永無止境，香港還是可以發(fā)揮獨特作用的。

所以我覺得香港人都要珍惜“一國兩制”。香港和內(nèi)地制度不一樣，不僅是為了香港人好，也是為了國家好。

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