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把自己區(qū)分出來的橙色書包，聽障兒童真的會喜歡嗎？

作為一名輕度聽力障礙（三級到四級之間，左右耳綜合損失60dB），研究生在讀，本科生在也花了很多時間在做公益，正好對類似的愛心書包這個項目有深度的參與，還是有資格來回答這個問題的。

先說說我對愛心書包的看法吧。在本科時，我花了大量的精力組織和參與公益活動。參加公益的初衷很簡單，我來自四川，也經(jīng)歷過08年的地震，那時接受的許多支援和照顧，至今仍記憶猶新。

而我參與過的活動中，有一個就是中國扶貧基金會的“善行100愛心書包”，當(dāng)時一個人勸募了好幾千的樣子吧，主要的內(nèi)容就是周末在郵局勸募過往的人為貧困山區(qū)的人捐獻(xiàn)一個愛心書包。募捐的時候會有很多溫暖的故事，比如拉著自己爺爺奶奶捐獻(xiàn)的小孩子，路過的中學(xué)生，說自己男朋友跟我一個地方信任我的姐姐，這些令我感到了人們的愛心和溫情。

但是接觸越多，我也會有反思：孩子們真的會喜歡這些東西么？

許多愛心包裹上，都會有很大的LOGO。如果每個孩子都會得到這些愛心包裹，可能孩子們都會覺得這沒什么。但是如果存在區(qū)別對待，有些孩子有，有些孩子沒有，那么收到包裹的孩子心里會毫無波瀾嗎？

小孩子都是會比較的。我記得比較清楚的是，高中的時候，在一次08年地震后的回訪活動中，對口支援的省企業(yè)就給我們發(fā)了棒球短袖上衣，后來我們一次都沒穿過。孩子的心理也是需要維護(hù)的，他們想要新的玩具新的衣服，但是不想要被標(biāo)簽化。

而聽障兒童也是一樣。他們是受不了別人異樣的目光的，更多的時候他們只是希望我們把他們當(dāng)作一個正常人看待，在需要幫助的時候能夠伸出援手，而不是首先就將他們跟正常的孩子區(qū)分開來。

其實在這里，我想對所有在做或即將去做公益事業(yè)的朋友們說，在真正去做之前，盡量設(shè)身處地地想想自己的行為對捐助者和被幫助者雙方能不能帶來益處，你的目標(biāo)對象需不需要你這樣做。很多事情，尤其是對孩子們的成長有影響的東西，是需要謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎的。

圖源見水印

我曾經(jīng)最大的心愿，就是做一個跟別人一樣的孩子

聽障的滋味是很難受的。不知道那些沒有經(jīng)歷聽障的朋友能不能意識到，一個幾歲大的孩子，在對這個世界感到新鮮、好奇，想要努力去探索時，卻發(fā)覺自己和其他孩子不一樣，別人能聽到他聽不到時，他的心里是什么滋味。

我清楚地記得，第一次意識到自己聽力有問題是在幼兒園的時候，去外地務(wù)工的爸媽從外地打來電話。接聽電話放在右耳邊的時候，我卻只聽得到電流和悄悄話的聲音，當(dāng)時很久沒見過爸媽了，急得快哭了，過了很久換到左耳才聽到爸媽的聲音。一個孩子，終于發(fā)覺自己原來聽不到清脆的鳥叫、山谷的清泉、清脆的鈴聲時，心里是多么失落啊。

別人和你說悄悄話，你聽不到，還是要假裝一會；應(yīng)試教育能夠?qū)λ锌颇坑稳杏杏?，偏偏就是英語聽說上遇到困難，每次覺得自己已經(jīng)很適應(yīng)正常生活的時候，就會遇到英語聽說方面的阻礙，真的是很無奈。

但是歸根到底，這些障礙只是他們探索這個世界遇到的一點小困難，我們不能因為這樣，就把他們與正常的孩子區(qū)分開來，貼上一個“你必須照顧他們”的標(biāo)簽。實際上，從小我最大的愿望，就是想做一個跟別人沒什么不一樣的孩子。

盡管如此，我在日常生活中，也難免碰到異樣的對待。一次轉(zhuǎn)學(xué)時，因為自己的聽力不行，本來已經(jīng)考上了最好的班級，卻被迫只能去普通班級。初中時，有一段時間，我開始學(xué)會不停地去網(wǎng)吧玩游戲，有時候甚至周末兩三天一直在網(wǎng)吧，大概就是只有在虛擬世界才不會被區(qū)別對待的感覺，后來才慢慢學(xué)會克制了。

而在這個時候，一點特別小的溫情都讓人覺得非常珍貴。我非常感激一直對我不拋棄不放棄愛我的爸媽，知道我不聽話就從外地回來，從來也沒有什么拳腳相加，父親對我總是異常耐心。記得最清楚的是高考體檢的時候，醫(yī)生在那念著什么，可是我一個字也沒聽見。當(dāng)時我們班男生都在，我一個十六七歲的少年，還是不爭氣地哭了。我們班的那群兄弟們，沒有一個人笑話我，都是抱著我安慰我的，那時候真的是非常感動。